Limba și literatura română 2015

Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Examenul de bacalaureat naţional 2015 Proba E. a) Limba şi literatura română Varianta 9 Filiera teoretică – Profil real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Citeşte următorul text: Jăratecul din ochii-ți azi e fum Și umbre moi pe chipul tău se-ngână Tot mai cu greu te deslușesc pe drum Când luneci trist cu pas felin de lână – Îmi stărui într-atâta și acum Cu ochi duioși și arzători precum În prima seară în care ne văzum Șezând cu amintirile de mână. Când viscolele viselor se sting Te văd înstrăinată în unghere Și-ți țese-al nepăsării mut paing* Mantii voievodale de tăcere. Azi te iubesc cum ești și cum vei fi Dar umbre mari pe chipul tău se-ngână Și-n mine zaci precum în licăriri Un chip întârziat într-o fântână. E-o lege vană, dragoste nestins Să ardă pururi peste depărtare? Ori eu nicicând să nu-mi pot năbuși Cu tine, suferința în uitare? Cărările se spintecă-n sfârșit Și de alt vis cumplit, văd trist și crud Că am să-ncerc ca dorul înmiit În mii de alte lacrimi să mi-l ud. (Nicolae Labiș, Dor căzut) *paing s.m. păianjen Scrie pe foaia de examen răspunsul la fiecare dintre următoarele cerinţe cu privire la text: 1. Numeşte câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor chipul şi șezând. 2 puncte 2. Explică rolul cratimei în secvența se-ngână. 2 puncte 3. Construieşte un enunţ în care să foloseşti o locuţiune/expresie care conține substantivul umbră. 2 puncte 4. Transcrie, din textul dat, două cuvinte/grupuri de cuvinte care sunt mărci lexico-gramaticale ale subiectivității. 4 puncte 5. Precizează două motive literare prezente în textul dat. 4 puncte Probă scrisă – Limba şi literatura română Varianta 9 Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Pagina 1 din 2  Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare 6. Selectează, din textul dat, două secvenţe care conturează dimensiunea temporală a imaginarului poetic. 4 puncte 7. Prezintă semnificația a două figuri de stil diferite din primele două strofe ale textului. 4 puncte 8. Ilustrează, cu câte un exemplu din textul dat, două trăsături ale genului liric. 4 puncte 9. Comentează, în 60 – 100 de cuvinte, strofa a patra a textului, prin evidențierea relației dintre ideea poetică și mijloacele artistice. 4 puncte SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Scrie un text de tip argumentativ de 150 – 300 de cuvinte despre importanța implicării tinerilor în activități umanitare. În elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie: − să respecţi structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor în scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimării unei aprecieri; 8 puncte − să ai conţinutul adecvat argumentării pe tema dată: formularea ipotezei/a propriei opinii faţă de problematica pusă în discuţie, enunţarea şi dezvoltarea corespunzătoare a două argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte − să respecţi normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie şi de punctuaţie) şi precizarea privind numărul de cuvinte. 6 puncte Notă! În vederea acordării punctajului, textul trebuie să fie în concordanţă cu problematica pusă în discuţie. Nu sunt obligatorii exemplele din opere literare. SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Redactează un eseu de 600 – 900 de cuvinte despre particularităţile de construcţie a unui personaj dintr-o nuvelă studiată. În elaborarea eseului, vei avea în vedere următoarele repere: – prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al personajului ales, prin raportare la conflictul/ conflictele din nuvela studiată; – evidenţierea unei trăsături a personajului ales, ilustrată prin două episoade/citate/secvenţe comentate; – ilustrarea a patru componente de structură, de compoziţie şi de limbaj ale nuvelei studiate, semnificative pentru construcţia personajului ales (de exemplu: acţiune, conflict, relaţii temporale şi spaţiale, construcţia subiectului, perspectivă narativă, modalităţi de caracterizare, registre stilistice, limbajul personajelor etc.); – susţinerea unei opinii despre modul în care o idee sau tema nuvelei studiate se reflectă în construcţia personajului. Notă! Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere. Pentru conţinutul eseului vei primi 16 puncte (câte 4 puncte pentru fiecare cerinţă/reper). Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor în scris – 3 puncte; abilităţi de analiză şi argumentare – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 2 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte; aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct; respectarea precizării privind numărul de cuvinte – 1 punct). În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 600 de cuvinte şi să dezvolte subiectul propus. Probă scrisă – Limba şi literatura română Varianta 9 Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Pagina 2 din 2