Filosofie 2016

Ministerul Educaţiei Naționale și Cercetării Științifice Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Examenul de bacalaureat național 2016 Proba E. d) Filosofie Varianta 10 Profilul umanist din filiera teoretică şi toate profilurile şi specializările din filiera vocaţională, cu excepţia profilului militar. • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Scrieţi pe foaia de examen litera corespunzătoare răspunsului corect, pentru fiecare dintre situaţiile de mai jos. Este corectă o singură variantă de răspuns. 1. Dificultatea abordării problematicii sensului vieţii rezultă din faptul că: a. toţi oamenii sunt la fel b. unii oameni nu îşi pun astfel de probleme c. trimite la aspecte concrete, imediate ale vieţii d. natura umană este complexă 2. Aprecierea comportamentelor ca fiind bune, corecte, juste sau rele, greşite, injuste este un demers specific pentru: a. ontologie b. gnoseologie c. morală d. epistemologie 3. Pentru ca o problemă să constituie obiectul eticii aplicate ea trebuie să îndeplinească simultan două condiţii: a. să fie o problemă controversată şi să aibă un caracter moral explicit b. să fie o problemă bine definită şi să aibă un caracter moralizator c. să fie o problemă slab definită şi să fie asumată de persoane introvertite d. să fie o problemă complexă pentru care sunt necesare strategii de rezolvare euristice 4. Problematica filosofică a libertăţii social-politice se circumscrie prin trimitere la: a. sfera constrângerilor justificate şi nejustificate b. sfera justificării surselor cunoaşterii c. sfera justiţiei d. sfera deciziilor politice lipsite de justificare 5. Responsabilitatea social-politică presupune: a. a nu alege, pentru că este mai sigur că nu greşeşti b. a alege, chiar şi în necunoştinţă de cauză c. a alege în mod raţional şi conştient de consecinţele faptelor d. a alege, dar numai ocazional 6. Drepturi naturale ale omului sunt: a. dreptul la viaţă, dreptul la educaţie şi dreptul de a avea un loc de muncă b. dreptul la viaţă, dreptul la libertate, dreptul la proprietate c. drepturile care decurg din calitatea de cetăţean european d. dreptul la viaţă, dreptul la liberă asociere, dreptul de a benefica de prezumţia de nevinovăţie 7. Cunoaşterea comună se deosebeşte de alte forme de cunoaştere (ştiinţifică, filosofică) prin aceea că este o formă de cunoaştere: a. obiectivă b. sistematică c. spontană d. riguroasă Probă scrisă la filosofie Varianta 10 Pagina 1 din 2  Ministerul Educaţiei Naționale și Cercetării Științifice Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare 8. În concepţia lui I. Kant adevărul analitic este prezent într-o judecată în care legătura predicatului cu subiectul este gândită prin: a. incluziune b. identitate c. intersecţie d. concordanţă 9. În concepţia lui J. St. Mill, principiul celei mai mari fericiri susţine că acţiunile sunt bune dacă: a. aduc plăcerea sau absenţa suferinţei b. doar unii oameni sunt nemulţumiţi c. Socrate este nefericit d. sunt rezultatul aplicării unei doctrine bune pentru porci 10. Statul de drept este un stat în care drepturile omului: a. sunt respectate în mod necondiţionat b. nu sunt o prioritate c. se realizează exclusiv prin intervenţia statului d. nu intră în atribuţiile statului SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Analizaţi succint, din perspectivă filosofică, problematica raportului dintre dreptate şi merit, având în vedere următoarele repere: - numirea unui filosof care, în scrierile sale, a făcut referiri la problematica raportului dintre dreptate şi merit; 4 puncte - precizarea unei teze/perspective filosofice despre raportul dintre dreptate şi merit; 4 puncte - prezentarea tezei/perspectivei filosofice precizate; 6 puncte - ilustrarea tezei/perspectivei filosofice pe care aţi prezentat-o, printr-un exemplu concret de situaţie din societatea contemporană; 6 puncte - formularea unei obiecţii la adresa tezei/perspectivei filosofice pe care aţi prezentat-o; 6 puncte - menționarea unei relații existente între termenii de egalitate de şanse și dreptate. 4 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) A.Citiţi, cu atenţie, textul de mai jos: Băgând de seamă că, în această propoziţie: gândesc, deci exist, nu este nimic care să mă asigure că spun adevărul, decât doar că văd foarte limpede că, pentru a gândi, trebuie să exist, am socotit că pot să iau drept regulă generală că lucrurile pe care le concepeam foarte clar şi foarte distinct sunt toate adevărate, numai că există o oarecare dificultate în a ne da seama care sunt cele pe care le concepem distinct. (R. Descartes – Discurs asupra metodei) Răspundeţi următoarelor cerinţe: 1. Menţionaţi, pe baza textului dat, două caracteristici ale cunoaşterii în concepţia lui R. Descartes. 4 puncte 2. Evidenţiaţi, în aproximativ o jumătate de pagină, o corelaţie existentă între termenii îndoială şi adevăr. 10 puncte 3. Formulaţi un punct de vedere personal referitor la actualitatea perspectivei filosofice prezentată în textul dat. 6 puncte B. Deosebirea dintre o democraţie şi o despoţie constă în aceea că într-o democraţie se poate scăpa de guvern fără vărsare de sânge, pe când într-o despoţie nu. (K. Popper, În căutarea unei lumi mai bune) 1. Menţionaţi trei caracteristici specifice democraţiei, în concepţia lui K. Popper. 6 puncte 2. Ilustraţi, printr-un exemplu concret, conceptul de democraţie participativă. 4 puncte Probă scrisă la filosofie Varianta 10 Pagina 2 din 2