Limba și literatura maternă 2020

Ministerul Educaţiei și Cercetării Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație Examenul de bacalaureat național 2020 Proba E. b) Limba și literatura slovacă maternă Varianta 4 • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Prečítajte pozorne ukážku: Zdalo sa, že na Ráztoky prišiel súdny deň, akési zjašenie, hrozné šialenstvo, v ktorom celá dedina zdivela, stratila poslednú štipku odvahy. Ľudia, ktorí prednedávnom azda spievali ešte v kostole nábožné pesničky, zavýjali, tu teraz strachom i zlosťou ako zver. Nemali si kedy ani dobre uvedomiť, čo sa stalo a čo sa robí, ale už to ani nepotrebovali; cítili len, že sa šialene, ozlomkrk ženú kdesi, do akýchsi neznámych končín života do víru zdivených svalov, ktoré nebolo možno pristaviť. Adam Hlavaj hneď na začiatku, keď videl, že každé slovo zadržať tú živú povodeň bolo márne, zajal sa s pätnástimi chlapmi, medzi ktorými bolo asi osem ozbrojených, a zmizol medzi domami nad cestou. Vedel, že od cesty sa nedá vykonať nič, že z tej strany by sa darmo len guľkám vystavovali. No nápor z cesty, ktorý zaberal všetku zodpovednosť vojakov, bol mu vhod. Vojaci v najhoršom prípade museli by sa rozdeliť na dve čiastky. - Aspoň im pomôžeme, keď si poradiť nedajú, - povedal idúcky. Veľkou okľukou, využívajúc každý zákryt, dostali sa až ku skladišťu, ktoré stálo za žandárskou strážnicou. Nezbadal ich nik. Dvor bol prázdny a jeho okno doň zabednené okenicou. Dvere boli zatvorené. Hlavajovi nechcelo sa ani veriť, aby vojaci boli takí neopatrní a nechali si chrbát nekrytý. Ale po krátkom váhaní, vidiac okolo seba rozčúlených chlapov, odhodlal sa predsa. Prešli po jednom popri stene za veľký orgovánový ker do záhrady. Tu ešte chvíľu krytí akousi kôlňou, postáli. Keďže nezbadali nič podozrivého, vošli do dvora a nebadane dostali sa až ku dverám strážnice, vedúcim z tejto strany. Milo Urban – Živý bič Odpovede napíšte na skúškový hárok: 1. Zaraďte dielo do literárneho druhu a autora do literárneho smeru. 3 body 2. Napíšte v rozsahu 5 viet obsah ukážky. 5 bodov 3. Predstavte kompozíciu celého diela. 6 bodov 4. Spresnite a vysvetlite postup, ktorý používa autor v dokresľovaní hrdinov románu a uveďte konkrétny príklad jednej z postáv. 8 bodov 5. Charakterizujte Adama Hlavaja – symbol dediny, symbol revolty človeka proti všetkému, čo ho utláča. 8 bodov SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) V ľubovoľnom rozsahu napíšte príhovor absolventa strednej školy, ktorým sa lúči so školou. Použite vymyslené mená a pomenovania. Poznámka! V zostave textu budete mať na zreteli nasledovné požiadavky: - kompozíciu textu; myšlienkové celky; logický spád udalostí, informácií 12 bodov - používanie vhodných jazykových prostriedkov; rešpektovanie správneho štýlu; používanie špecifickej terminológie 10 bodov - rešpektovanie noriem súčasnej spisovnej slovenčiny; vzhľad práce; pravopis; čitateľnosť; štylistickú úpravu 8 bodov Probă scrisă la limba și literatura slovacă maternă Varianta 4 Pagina 1 din 2  Ministerul Educaţiei și Cercetării Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Napíšte esej, v ktorej predstavíte paralelu medzi dvoma ženskými postavami z medzivojnových románov. Pri vypracovaní eseje sa budete opierať o študované romány z medzivojnového obdobia. Majte na zreteli nasledovné požiadavky: - vhodný výber postáv a ich zaradenie do románov; - stručný obsah románov, do ktorých patria východiskové postavy; - charakteristiku východiskových postáv; - identifikovanie podobností a odlišností. a. Správna myšlienková náplň práce. 20 bodov b. Vypracovanie práce. 10 bodov Pre obdržanie týchto bodov sa musíte zaradiť do rozsahu 2-4 strán. Probă scrisă la limba și literatura slovacă maternă Varianta 4 Pagina 2 din 2