Limba și literatura română 2015

Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ELEVII CLASEI A VIII-A Anul şcolar 2014-2015 Probă scrisă Limba şi literatura română Simulare  Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu.  Timpul de lucru efectiv este de 2 ore. SUBIECTUL I (42 de puncte) Citeşte cu atenţie textul: Foaie verde fir mohor Toată lumea are dor Şi-i ca fulgul de uşor. Numai doruleţu meu E ca pământul de greu! Doru meu unde se lasă Lasă inimioara arsă; Doru meu unde se pune Lasă inima cărbune Şi arde ca un tăciune… Foaie verde mărăcine, Cine n-are dor pe lume Să vină seara la mine. Să vie să-l împrumut Că la mine e dor mult, Ca nisipul de pe prund; Să umblu din poartă-n poartă Să vând dor la lumea toată. (Foaie verde fir mohor) A. Scrie pe foaia de examen răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos: 1. Notează câte un antonim potrivit pentru sensul din text al fiecăruia dintre următoarele cuvinte: uşor, seara, să umblu. 6 puncte 2. Explică rolul cratimei în secvenţa n-are. 6 puncte 3. Transcrie o comparaţie şi un epitet din textul dat. 6 puncte 4. Menţionează rima şi măsura primelor trei versuri ale textului dat. 6 puncte 5. Prezintă, în 30-50 de cuvinte, semnificaţia versurilor: Cine n-are dor pe lume/ Să vină seara la mine./ Să vie să-l împrumut/ Că la mine e dor mult. 6 puncte B. Redactează o compunere de 150-250 de cuvinte în care să motivezi apartenenţa la specie a doinei populare Foaie verde fir mohor. 12 puncte În compunerea ta, trebuie: – să precizezi patru trăsături ale doinei populare; – să ilustrezi două trăsături ale doinei populare, valorificând textul dat; – să ai un conţinut adecvat cerinţei; – să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. Probă scrisă la limba şi literatura română Simulare Pagina 1 din 2  Ministerul Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare SUBIECTUL al II-lea (36 de puncte) Citeşte cu atenţie textul: Maieru este una dintre cele mai mari comune din Bistriţa-Năsăud. Judecând după facilităţile de care au parte locuitorii, printre care se numără pizzerii, unităţi bancare sau cafenele, am zice că ne aflăm într-un orăşel mai mic. […] Cu toate acestea, an de an, măierenii se încăpăţânează să-şi păstreze tradiţiile şi obiceiurile. Unul dintre cele mai aşteptate este cel de Sânziene, când tinerii sar peste foc pentru un an îmbelşugat şi plin de noroc. Totul începe în ziua de 23 iunie, când fetele şi băieţii […] merg la cules flori de sânziene şi alte plante sălbatice pe câmpurile comunei. Odată florile culese, bătrânele satului, singurele care mai ştiu cum se împletesc coroniţele, se apucă de treabă. Baza coroniţelor este din flori de sânziene, aceasta fiind completată cu păpădii, trandafiri şi alte plante care transformă coroniţele într-o pată de culoare. Coroniţele reflectă preferinţele şi personalitatea fiecăreia dintre doamnele care le fac, astfel încât nu prea seamănă între ele. Seara, tinerii satului, acum îmbrăcaţi în blugi şi trening şi nu în straie populare cum se întâmpla acum 50 de ani, se adună pe uliţe unde fac focuri. Coroniţele sunt trecute de trei ori prin fum, după care se pun pe cap, iar cei care le poartă sar peste foc tot de trei ori. […] După ce se sare peste foc, coroana de pe cap se pune într-un cui afară, urmând ca a doua zi, în 24 iunie întreg ritualul să se repete. În 24 iunie, după ce se sare peste foc, coroanele se aruncă pe acoperişurile caselor, unde se lasă uneori chiar şi până la sărbătoarea din următorul an. Cele care cad şi nu stau pe casă sunt aruncate, pentru că se spune că aduc ghinion. (Bianca Sara, Cum se mai păstrează printre vilele din comuna bistriţeană Maieru unul dintre cele mai vechi obiceiuri de Sânziene, pe www.adevărul.ro) A. Scrie pe foaia de examen răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos: 1. Formulează câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat: – data în care se merge la cules de sânziene; – persoanele care împletesc coroniţele. 4 puncte 2. Scrie numele autoarei şi titlul articolului din care este extras fragmentul dat. 4 puncte 3. Menţionează ce parte de vorbire este fiecare dintre cuvintele subliniate din secvenţa: Seara, tinerii satului, acum îmbrăcaţi în blugi şi trening şi nu în straie populare cum se întâmpla acum 50 de ani, se adună pe uliţe unde fac focuri. 4 puncte 4. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate din secvenţa: Coroniţele reflectă preferinţele şi personalitatea fiecăreia dintre doamnele care le fac, astfel încât nu prea seamănă între ele. 4 puncte 5. Transcrie propoziţia principală şi propoziţia subordonată din fraza următoare, precizând felul subordonatei: Baza coroniţelor este din flori de sânziene, aceasta fiind completată cu păpădii, trandafiri şi alte plante care transformă coroniţele într-o pată de culoare. 4 puncte 6. Construieşte o frază alcătuită din două propoziţii în care să existe o propoziţie subordonată subiectivă, având ca termen regent un adverb predicativ. 4 puncte B. Redactează, în 80-150 de cuvinte, o scurtă naraţiune în care să relatezi o întâmplare reală sau imaginară petrecută în timpul unei zile de vară. 12 puncte În compunerea ta, trebuie: – să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a evenimentelor; – să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; – să ai un conţinut adecvat cerinţei; – să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte. Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie. Vei primi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 1 p.; coerenţa textului – 2 p.; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 p.; ortografia – 3 p.; punctuaţia – 2 p.; aşezarea corectă în pagină, lizibilitatea – 2 p.) Probă scrisă la limba şi literatura română Simulare Pagina 2 din 2