Subiectul I 30 puncte
Subiectul I, itemul 1.
5 p
Arătați că \(2(1+i)-i(2-i)=1\), unde \(i^2=-1\).
Metoda: Calcul cu numere complexe
-
1
Desfacem parantezele
2(1+i)-i(2-i)=2+2i-2i+i^2
Înmulțim fiecare număr din fața parantezei cu fiecare termen din interior, la fel ca la numerele reale. Atenție la semnul minus din fața lui \(i\): \(-i\cdot(-i)=+i^2\).
-
2
Reducem termenii asemenea
2+2i-2i+i^2=2+i^2
Termenii \(2i\) și \(-2i\) sunt opuși, deci se anulează. Rămân \(2\) și \(i^2\).
-
3
Folosim \(i^2=-1\) și încheiem
2+i^2=2-1=1
Din definiția unității imaginare, \(i^2=-1\). Înlocuim și obținem exact valoarea cerută, deci egalitatea este demonstrată.
Răspuns: Am obținut \(2(1+i)-i(2-i)=2-1=1\), deci egalitatea este adevărată.
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul I, itemul 2.
5 p
Se consideră funcția \(f:\mathbb{R}\to\mathbb{R}\), \(f(x)=3x+10\). Determinați numărul real \(a\) pentru care punctul \(A(2a,a)\) aparține graficului funcției \(f\).
Metoda: Punct pe graficul funcției
-
1
Scriem condiția de apartenență la grafic
A(2a,a)\in G_f \iff f(2a)=a
Punctul \(A(x_A,y_A)\) se află pe graficul lui \(f\) exact atunci când \(f(x_A)=y_A\). Aici abscisa este \(2a\), iar ordonata este \(a\), deci trebuie să avem \(f(2a)=a\).
-
2
Calculăm \(f(2a)\) și formăm ecuația
f(2a)=3\cdot 2a+10=6a+10,\qquad 6a+10=a
Înlocuim \(x\) cu \(2a\) în formula \(f(x)=3x+10\) și obținem \(6a+10\). Egalăm cu \(a\), pentru că ordonata punctului este \(a\).
-
3
Rezolvăm ecuația
6a+10=a \iff 5a=-10 \iff a=-2
Trecem pe \(a\) în membrul stâng: \(6a-a=-10\), adică \(5a=-10\). Împărțim la 5 și obținem \(a=-2\).
-
4
Verificare
A(-4,-2):\ f(-4)=3\cdot(-4)+10=-2
Pentru \(a=-2\) punctul este \(A(-4,-2)\). Calculăm \(f(-4)=-12+10=-2\), egal cu ordonata punctului, deci punctul chiar aparține graficului.
Răspuns: \(a=-2\)
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul I, itemul 3.
5 p
Rezolvați în mulțimea numerelor reale ecuația \(\sqrt{2x^2+2}=2x\).
Metoda: Ridicarea la pătrat și verificare
-
1
Ridicăm ecuația la pătrat
2x^2+2=4x^2
Ridicăm la pătrat ambii membri ai ecuației \(\sqrt{2x^2+2}=2x\). Radicalul dispare, iar în dreapta obținem \((2x)^2=4x^2\). Astfel ajungem la o ecuație de gradul al doilea, pe care știm s-o rezolvăm.
-
2
Aducem ecuația la forma redusă
2x^2+2=4x^2 \Rightarrow x^2-1=0
Mutăm termenii într-un singur membru: \(4x^2-2x^2=2\), deci \(2x^2=2\), adică \(x^2=1\), echivalent cu \(x^2-1=0\). Aceasta este ecuația din barem.
-
3
Aflăm soluțiile ecuației pătratice
x^2=1 \Rightarrow x=-1 \text{ sau } x=1
Din \(x^2=1\) rezultă două valori posibile: \(x=-1\) și \(x=1\). Acestea sunt doar candidate la soluție, pentru că am ridicat la pătrat.
-
4
Verificăm soluțiile în ecuația inițială
x=-1:\ \sqrt{4}=2\neq -2;\quad x=1:\ \sqrt{4}=2=2
Radicalul este mereu mai mare sau egal cu 0, deci membrul drept \(2x\) trebuie să fie \(\ge 0\), adică \(x\ge 0\). Pentru \(x=-1\): stânga \(\sqrt{2+2}=2\), dreapta \(2\cdot(-1)=-2\), deci nu convine. Pentru \(x=1\): stânga \(\sqrt{4}=2\), dreapta \(2\), deci convine.
Răspuns: Ecuația are o singură soluție reală: \(x=1\) (valoarea \(x=-1\) nu convine).
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul I, itemul 4.
5 p
Determinați câte numere naturale impare, de trei cifre, se pot forma cu elementele mulțimii \(A=\{0,1,2,3,4\}\).
Metoda: Principiul multiplicării (combinatorică)
-
1
Alegem cifra unităților
\text{unități} \in \{1,3\} \Rightarrow 2 \text{ moduri}
Numărul trebuie să fie impar, deci ultima cifră trebuie să fie impară. Din mulțimea \(A=\{0,1,2,3,4\}\) cifrele impare sunt doar \(1\) și \(3\). Începem cu această cifră pentru că are cea mai strictă condiție.
-
2
Alegem cifra zecilor
\text{zeci} \in \{0,1,2,3,4\} \Rightarrow 5 \text{ moduri}
Cifra zecilor poate fi orice element din \(A\), inclusiv \(0\), pentru că nu e prima cifră a numărului. Cifrele se pot repeta, deci alegerea unităților nu ne restrânge opțiunile.
-
3
Alegem cifra sutelor
\text{sute} \in \{1,2,3,4\} \Rightarrow 4 \text{ moduri}
Cifra sutelor nu poate fi \(0\), altfel numărul ar avea doar două cifre. Rămân \(1,2,3,4\), adică 4 posibilități, pentru orice alegere a celorlalte două cifre.
-
4
Aplicăm regula produsului
2\cdot 5\cdot 4=40
Alegerile sunt independente, așa că numărul total de numere se obține înmulțind numărul de posibilități de la fiecare pas: \(2\cdot 5\cdot 4=40\). Obținem același rezultat ca în barem.
Răspuns: Se pot forma 40 de numere.
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul I, itemul 5.
5 p
Determinați numărul real \(a\) pentru care vectorii \(\vec{u}=a\vec{i}+(a-1)\vec{j}\) și \(\vec{v}=\vec{i}+2\vec{j}\) sunt coliniari.
Metoda: Condiția de coliniaritate a vectorilor
-
1
Identificăm coordonatele vectorilor
\vec{u}(a,\,a-1),\quad \vec{v}(1,\,2)
Un vector scris ca \(x\vec{i}+y\vec{j}\) are coordonatele \((x,y)\). Coeficientul lui \(\vec{i}\) este prima coordonată, iar cel al lui \(\vec{j}\) este a doua. Deci \(\vec{u}\) are coordonatele \((a,\,a-1)\), iar \(\vec{v}\) are coordonatele \((1,\,2)\).
-
2
Scriem condiția de coliniaritate
\frac{a}{1}=\frac{a-1}{2}
Vectorii \(\vec{u}(x_1,y_1)\) și \(\vec{v}(x_2,y_2)\) sunt coliniari când \(\frac{x_1}{x_2}=\frac{y_1}{y_2}\). Aici \(\vec{v}\) are coordonatele nenule, deci putem scrie raportul. Obținem \(\frac{a}{1}=\frac{a-1}{2}\).
-
3
Rezolvăm ecuația
2a=a-1 \;\Rightarrow\; a=-1
Înmulțim în cruce: \(2a=1\cdot(a-1)\), adică \(2a=a-1\). Trecem \(a\) în stânga: \(2a-a=-1\), deci \(a=-1\).
-
4
Verificăm rezultatul
\vec{u}=-\vec{i}-2\vec{j}=-\vec{v}
Pentru \(a=-1\) avem \(\vec{u}(-1,\,-2)\), iar \(\vec{v}(1,2)\). Se vede că \(\vec{u}=-\vec{v}\), deci vectorii sunt coliniari.
Răspuns: \(a=-1\)
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul I, itemul 6.
5 p
Se consideră triunghiul \(ABC\), dreptunghic în \(A\), cu măsura unghiului \(B\) egală cu \(\frac{\pi}{6}\) și \(BC=24\). Bisectoarea unghiului \(C\) al triunghiului \(ABC\) intersectează latura \(AB\) în punctul \(D\). Determinați lungimea segmentului \(CD\).
Metoda: Trigonometrie în triunghi dreptunghic
-
1
Aflăm cateta AC
AC=BC\cdot\sin B=24\cdot\sin\frac{\pi}{6}=24\cdot\frac{1}{2}=12
În triunghiul \(ABC\), dreptunghic în \(A\), cateta \(AC\) este opusă unghiului \(B\), iar \(BC\) este ipotenuza. Deci \(\sin B=\frac{AC}{BC}\), de unde \(AC=BC\cdot\sin B\). Cum \(\sin\frac{\pi}{6}=\frac{1}{2}\), obținem \(AC=12\). (Poți vedea și că într-un triunghi cu unghi de \(30^\circ\), cateta opusă este jumătate din ipotenuză.)
-
2
Aflăm unghiul ACD
\angle C=\frac{\pi}{2}-\frac{\pi}{6}=\frac{\pi}{3},\quad \angle ACD=\frac{1}{2}\cdot\frac{\pi}{3}=\frac{\pi}{6}
Suma unghiurilor ascuțite într-un triunghi dreptunghic este \(\frac{\pi}{2}\), deci \(\angle C=\frac{\pi}{3}\). Bisectoarea \(CD\) împarte unghiul \(C\) în două unghiuri egale, deci \(\angle ACD=\frac{\pi}{6}\).
-
3
Folosim cosinusul în triunghiul ACD
\cos\angle ACD=\frac{AC}{CD}\Rightarrow CD=\frac{AC}{\cos\frac{\pi}{6}}=\frac{12}{\frac{\sqrt3}{2}}=\frac{24}{\sqrt3}=8\sqrt3
Triunghiul \(ACD\) este dreptunghic în \(A\) (pentru că \(D\) se află pe \(AB\)). \(CD\) este ipotenuza, iar \(AC\) este cateta alăturată unghiului \(ACD\). Deci \(\cos\frac{\pi}{6}=\frac{AC}{CD}\). Cu \(\cos\frac{\pi}{6}=\frac{\sqrt3}{2}\) obținem \(CD=\frac{12\cdot 2}{\sqrt3}=\frac{24}{\sqrt3}=8\sqrt3\), după raționalizare.
Răspuns: \(CD=8\sqrt3\)
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul II 30 puncte
Subiectul II, itemul 1. a)
5 p
Se consideră matricele \(I_3=\begin{pmatrix}1&0&0\\0&1&0\\0&0&1\end{pmatrix}\) și \(A(x)=\begin{pmatrix}x+1&-1&1\\0&x&0\\1&-1&x+1\end{pmatrix}\), unde \(x\) este număr real. a) Arătați că \(\det(A(1))=3\).
Metoda: Calculul determinantului de ordin 3
-
1
Scriem matricea A(1)
A(1)=\begin{pmatrix}2&-1&1\\0&1&0\\1&-1&2\end{pmatrix}
Înlocuim \(x=1\) în fiecare element al matricei \(A(x)\): \(x+1\) devine \(2\), iar \(x\) devine \(1\). Elementele constante (\(-1\), \(1\), \(0\)) rămân neschimbate.
-
2
Aplicăm regula lui Sarrus
\det(A(1))=2\cdot1\cdot2+(-1)\cdot0\cdot1+0\cdot(-1)\cdot1-1\cdot1\cdot1-(-1)\cdot0\cdot2-0\cdot(-1)\cdot2
La un determinant de ordin 3 adunăm produsele de pe diagonala principală și cele din cele două triunghiuri paralele cu ea, apoi scădem produsele de pe diagonala secundară și din triunghiurile paralele cu ea.
-
3
Efectuăm calculele și concluzionăm
\det(A(1))=4+0+0-1-0-0=3
Adunăm și scădem rezultatele produselor: \(4+0+0-1-0-0=3\). Am obținut exact valoarea cerută, deci egalitatea este demonstrată.
Răspuns: \(\det(A(1))=3\)
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul II, itemul 1. b)
5 p
Se consideră matricele \(I_3=\begin{pmatrix}1&0&0\\0&1&0\\0&0&1\end{pmatrix}\) și \(A(x)=\begin{pmatrix}x+1&-1&1\\0&x&0\\1&-1&x+1\end{pmatrix}\), unde \(x\) este număr real. b) Determinați numărul real \(x\) pentru care \(A(0)\cdot A(x)=A(0)\).
Metoda: Calcul matriceal, egalarea matricelor
-
1
Scriem matricea A(0)
A(0)=\begin{pmatrix}1&-1&1\\0&0&0\\1&-1&1\end{pmatrix}
Înlocuim x cu 0 în matricea A(x): x+1 devine 1, iar x devine 0. Astfel obținem o matrice cu numere, mai ușor de înmulțit.
-
2
Calculăm produsul A(0)·A(x)
A(0)\cdot A(x)=\begin{pmatrix}x+2&-x-2&x+2\\0&0&0\\x+2&-x-2&x+2\end{pmatrix}
Înmulțim linie cu coloană. Pe prima linie a lui A(0) avem (1, -1, 1). Primul element al produsului este 1·(x+1)+(-1)·0+1·1=x+2. Al doilea este 1·(-1)+(-1)·x+1·(-1)=-x-2. Al treilea este 1·1+(-1)·0+1·(x+1)=x+2. Linia a doua din A(0) este nulă, deci linia a doua a produsului este nulă. Linia a treia coincide cu prima, deci rezultatul este același.
-
3
Egalăm cu A(0) și aflăm x
x+2=1 \Rightarrow x=-1
Egalitatea A(0)·A(x)=A(0) cere ca elementele corespunzătoare să fie egale. Pe poziția (1,1): x+2=1, deci x=-1. Pe poziția (1,2): -x-2=-1, adică tot x=-1. Pe poziția (1,3): x+2=1, la fel. Linia a doua este nulă în ambele matrice. Linia a treia este identică cu prima. Toate condițiile dau același x, deci x=-1 este valoarea cerută.
Răspuns: x = -1
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul II, itemul 1. c)
5 p
Se consideră matricele \(I_3=\begin{pmatrix}1&0&0\\0&1&0\\0&0&1\end{pmatrix}\) și \(A(x)=\begin{pmatrix}x+1&-1&1\\0&x&0\\1&-1&x+1\end{pmatrix}\), unde \(x\) este număr real. c) Determinați numerele reale \(a\) și \(b\) pentru care \((A(1))^{-1}=aA(1)+bI_3\), unde \((A(1))^{-1}\) este inversa matricei \(A(1)\).
Metoda: Înmulțire cu A(1) și identificare
-
1
Scriem matricea A(1) și transformăm egalitatea
(A(1))^{-1}=aA(1)+bI_3 \iff aA(1)\cdot A(1)+bA(1)=I_3
Matricea \(A(1)\) este inversabilă, deoarece \(\det(A(1))=3\neq 0\) (de la punctul a). Înmulțim egalitatea la dreapta cu \(A(1)\): în stânga obținem \(A(1)^{-1}\cdot A(1)=I_3\), iar în dreapta \((aA(1)+bI_3)\cdot A(1)=aA(1)\cdot A(1)+bA(1)\). Astfel am scăpat de inversă. Pentru \(x=1\): \(A(1)=\begin{pmatrix}2&-1&1\\0&1&0\\1&-1&2\end{pmatrix}\).
-
2
Calculăm A(1)·A(1)
A(1)\cdot A(1)=\begin{pmatrix}5&-4&4\\0&1&0\\4&-4&5\end{pmatrix}
Înmulțim linie cu coloană. De exemplu, elementul de pe linia 1, coloana 1 este \(2\cdot2+(-1)\cdot0+1\cdot1=5\). Linia 1, coloana 2: \(2\cdot(-1)+(-1)\cdot1+1\cdot(-1)=-4\). Linia 1, coloana 3: \(2\cdot1+(-1)\cdot0+1\cdot2=4\). Linia 2 este \((0,1,0)\). Linia 3 se calculează la fel: \(4,-4,5\).
-
3
Scriem egalitatea matriceală
\begin{pmatrix}5a+2b&-4a-b&4a+b\\0&a+b&0\\4a+b&-4a-b&5a+2b\end{pmatrix}=\begin{pmatrix}1&0&0\\0&1&0\\0&0&1\end{pmatrix}
Calculăm \(aA(1)\cdot A(1)+bA(1)\): pe diagonală, elementul din colțuri este \(5a+2b\), elementul din mijloc este \(a+b\), iar celelalte se obțin la fel: \(-4a-b\) și \(4a+b\). Egalăm cu \(I_3\).
-
4
Rezolvăm sistemul și aflăm a și b
\begin{cases}a+b=1\\4a+b=0\end{cases}\Rightarrow a=-\frac{1}{3},\ b=\frac{4}{3}
Din egalarea elementelor obținem \(a+b=1\) și \(4a+b=0\). Scăzând prima ecuație din a doua: \(3a=-1\), deci \(a=-\frac13\). Apoi \(b=1-a=\frac43\). Verificăm cu \(5a+2b=1\): \(-\frac53+\frac83=1\), corect.
Răspuns: \(a=-\frac{1}{3}\) și \(b=\frac{4}{3}\).
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul II, itemul 2. a)
5 p
Pe mulțimea numerelor reale se definește legea de compoziție \(x * y = xy + x + y - 1 + 2^{xy}\). a) Arătați că \(1 * 2 = 8\).
Metoda: Calcul direct prin înlocuire
-
1
Înlocuim x = 1 și y = 2 în formula legii
1 * 2 = 1\cdot 2 + 1 + 2 - 1 + 2^{1\cdot 2}
Legea \(x * y = xy + x + y - 1 + 2^{xy}\) ne spune cum să calculăm rezultatul pentru orice două numere. Punem \(1\) în locul lui \(x\) și \(2\) în locul lui \(y\), peste tot unde apar, inclusiv în exponentul lui \(2\).
-
2
Calculăm fiecare termen
1 * 2 = 2 + 1 + 2 - 1 + 2^2 = 4 + 4
Avem \(1\cdot 2 = 2\), apoi \(2 + 1 + 2 - 1 = 4\), iar \(2^{2} = 4\). Deci suma devine \(4 + 4\).
-
3
Obținem rezultatul
1 * 2 = 4 + 4 = 8
Adunăm cele două valori și obținem \(8\), exact cât trebuia arătat.
Răspuns: \(1 * 2 = 4 + 4 = 8\), deci egalitatea este demonstrată.
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul II, itemul 2. b)
5 p
Pe mulțimea numerelor reale se definește legea de compoziție \(x * y = xy + x + y - 1 + 2^{xy}\). Arătați că \(e = 0\) este elementul neutru al legii de compoziție „\(*\)”.
Metoda: Definiția elementului neutru
-
1
Calculăm \(x * 0\)
x*0 = x\cdot 0 + x + 0 - 1 + 2^{x\cdot 0} = x - 1 + 2^0 = x
Înlocuim în formula legii pe \(y\) cu \(0\). Avem \(x\cdot 0 = 0\), deci termenul \(xy\) dispare, iar \(2^{xy}\) devine \(2^0 = 1\). Rămâne \(x + 0 - 1 + 1 = x\). Rezultatul este \(x\) pentru orice număr real \(x\), deci \(0\) este element neutru la dreapta.
-
2
Calculăm \(0 * x\)
0*x = 0\cdot x + 0 + x - 1 + 2^{0\cdot x} = x - 1 + 2^0 = x
Legea nu este dată ca fiind comutativă, deci trebuie verificată și ordinea inversă. Înlocuim pe \(x\) cu \(0\) și pe \(y\) cu \(x\). Din nou \(0\cdot x = 0\), \(2^0 = 1\), iar \(-1 + 1 = 0\), deci rămâne \(x\). Așadar \(0\) este element neutru și la stânga.
-
3
Concluzia
x*0 = 0*x = x,\ \forall x\in\mathbb{R}\ \Rightarrow\ e=0
Am obținut \(x * 0 = x\) și \(0 * x = x\) pentru orice număr real \(x\). Exact asta cere definiția elementului neutru, deci \(e = 0\) este elementul neutru al legii „\(*\)”.
Răspuns: Am arătat că \(x * 0 = 0 * x = x\) pentru orice \(x \in \mathbb{R}\), deci \(e = 0\) este elementul neutru al legii „\(*\)”.
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul II, itemul 2. c)
5 p
Pe mulțimea numerelor reale se definește legea de compoziție \(x*y=xy+x+y-1+2^{xy}\). c) Determinați numărul natural nenul \(n\) pentru care \(n*\left(-\frac{1}{n}\right)=0\).
Metoda: Calcul direct cu legea de compoziție
-
1
Calculăm produsul \(xy\)
n\cdot\left(-\frac{1}{n}\right)=-1
În formula legii apare produsul \(xy\) de două ori: o dată simplu și o dată în exponent. Pentru \(x=n\) și \(y=-\frac{1}{n}\) produsul este \(-1\), deoarece \(n\neq 0\) și \(n\) se simplifică.
-
2
Înlocuim în formula legii
n*\left(-\frac{1}{n}\right)=-1+n-\frac{1}{n}-1+2^{-1}
Punem \(xy=-1\), \(x=n\), \(y=-\frac1n\) în \(xy+x+y-1+2^{xy}\). Termenul \(2^{xy}\) devine \(2^{-1}=\frac12\).
-
3
Reducem termenii și aducem la numitor comun
n*\left(-\frac{1}{n}\right)=n-\frac{1}{n}-2+\frac12=n-\frac1n-\frac32=\frac{2n^2-3n-2}{2n}
Adunăm numerele: \(-1-1+\frac12=-\frac32\). Apoi aducem totul la numitorul comun \(2n\): \(n=\frac{2n^2}{2n}\), \(\frac1n=\frac{2}{2n}\), \(\frac32=\frac{3n}{2n}\). Rezultă \(\frac{2n^2-2-3n}{2n}\), la fel ca în barem.
-
4
Rezolvăm ecuația
\frac{2n^2-3n-2}{2n}=0\Rightarrow 2n^2-3n-2=0,\quad \Delta=25,\quad n=\frac{3\pm5}{4}
O fracție este zero când numărătorul este zero (iar numitorul \(2n\neq0\), adevărat pentru \(n\) nenul). Ecuația de gradul II are \(\Delta=9+16=25\), deci \(n_1=2\) și \(n_2=-\frac12\). Cum \(n\) este natural nenul, \(-\frac12\) nu convine, deci rămâne \(n=2\).
-
5
Verificare
2*\left(-\frac12\right)=-1+2-\frac12-1+\frac12=0
Pentru \(n=2\): \(xy=-1\), deci \(-1+2-\frac12-1+\frac12=0\). Se confirmă rezultatul.
Răspuns: \(n=2\)
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul III 30 puncte
Subiectul III, itemul 1. a)
5 p
Se consideră funcția \(f:(0,+\infty)\to\mathbb{R}\), \(f(x)=\dfrac{2x+1+\ln x}{x}\). a) Arătați că \(f'(x)=-\dfrac{\ln x}{x^2}\), \(x\in(0,+\infty)\).
Metoda: Derivata câtului de funcții
-
1
Aplicăm formula de derivare a câtului
f'(x)=\frac{\left(2+\frac{1}{x}\right)\cdot x-(2x+1+\ln x)\cdot 1}{x^2}
Funcția are forma \(\dfrac{u}{v}\), cu \(u(x)=2x+1+\ln x\) și \(v(x)=x\). Formula este \(\left(\dfrac{u}{v}\right)'=\dfrac{u'v-uv'}{v^2}\). Avem \(u'(x)=2+\dfrac{1}{x}\) (derivata lui \(2x\) este 2, a lui 1 este 0, a lui \(\ln x\) este \(\dfrac{1}{x}\)) și \(v'(x)=1\). Le introducem în formulă.
-
2
Simplificăm numărătorul
\left(2+\frac{1}{x}\right)x=2x+1,\quad 2x+1-2x-1-\ln x=-\ln x
Înmulțim \(\left(2+\dfrac{1}{x}\right)\cdot x=2x+1\). Apoi scădem \(2x+1+\ln x\): termenii \(2x\) și \(1\) se reduc, rămâne \(-\ln x\). Astfel numărătorul devine \(-\ln x\), iar numitorul rămâne \(x^2\).
-
3
Concluzia
f'(x)=\frac{-\ln x}{x^2}=-\frac{\ln x}{x^2},\ x\in(0,+\infty)
Am obținut exact expresia cerută, pentru orice \(x>0\), adică pe tot domeniul funcției.
Răspuns: \(f'(x)=-\dfrac{\ln x}{x^2}\), pentru orice \(x\in(0,+\infty)\).
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul III, itemul 1. b)
5 p
Se consideră funcția \( f:(0,+\infty)\to\mathbb{R},\ f(x)=\dfrac{2x+1+\ln x}{x} \). b) Determinați ecuația asimptotei orizontale spre \( +\infty \) la graficul funcției \( f \).
Metoda: Limita funcției la infinit
-
1
Împărțim fracția și calculăm limita
\lim_{x\to+\infty}\frac{2x+1+\ln x}{x}=\lim_{x\to+\infty}\left(2+\frac{1}{x}+\frac{\ln x}{x}\right)
Împărțim fiecare termen de la numărător la \(x\). Obținem \(\dfrac{2x}{x}=2\), \(\dfrac{1}{x}\) și \(\dfrac{\ln x}{x}\). Astfel limita se desparte în limite simple. Avem \(\dfrac{1}{x}\to0\). Iar \(\dfrac{\ln x}{x}\to0\), pentru că \(x\) crește mult mai repede decât \(\ln x\). Rezultă că limita este \(2+0+0=2\). Baremul scrie \(2+\dfrac1x\) și folosește acest rezultat.
-
2
Scriem ecuația asimptotei
y=2
Limita la \(+\infty\) este finită și egală cu \(2\). Prin urmare graficul are asimptotă orizontală spre \(+\infty\) dreapta \(y=2\). Aceasta este ecuația cerută.
Răspuns: Asimptota orizontală spre \(+\infty\) are ecuația \(y=2\).
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul III, itemul 1. c)
5 p
Se consideră funcția \(f:(0,+\infty)\to\mathbb{R}\), \(f(x)=\dfrac{2x+1+\ln x}{x}\). c) Demonstrați că \(\dfrac{\ln y}{y}-\dfrac{\ln x}{x}<\dfrac{1}{x}-\dfrac{1}{y}\), pentru orice \(x,y\in(1,+\infty)\) cu \(x<y\).
Metoda: Monotonia funcției cu derivata întâi
-
1
Semnul derivatei pe (1, +∞)
f'(x)=-\frac{\ln x}{x^2}<0,\ x>1
De la punctul a) știm că \(f'(x)=-\dfrac{\ln x}{x^2}\). Dacă \(x>1\), atunci \(\ln x>0\) și \(x^2>0\), deci fracția \(\dfrac{\ln x}{x^2}\) este pozitivă. Cu minusul din față, \(f'(x)<0\) pentru orice \(x\in(1,+\infty)\). Cum derivata este negativă pe tot intervalul, funcția \(f\) este strict descrescătoare pe \((1,+\infty)\).
-
2
Compararea lui f(x) cu f(y)
1<x<y\Rightarrow f(x)>f(y)
Funcția \(f\) este strict descrescătoare pe \((1,+\infty)\). Dacă \(x<y\), valoarea în punctul mai mic este mai mare: \(f(x)>f(y)\).
-
3
Scrierea inegalității în forma cerută
\frac{2x+1+\ln x}{x}>\frac{2y+1+\ln y}{y}\iff 2+\frac1x+\frac{\ln x}{x}>2+\frac1y+\frac{\ln y}{y}\iff \frac{\ln y}{y}-\frac{\ln x}{x}<\frac1x-\frac1y
Împărțim fiecare fracție: \(f(x)=2+\dfrac1x+\dfrac{\ln x}{x}\), iar \(f(y)=2+\dfrac1y+\dfrac{\ln y}{y}\). Inegalitatea \(f(x)>f(y)\) devine \(\dfrac1x+\dfrac{\ln x}{x}>\dfrac1y+\dfrac{\ln y}{y}\), după ce eliminăm 2. Mutăm termenii: \(\dfrac{\ln y}{y}-\dfrac{\ln x}{x}<\dfrac1x-\dfrac1y\). Aceasta este exact inegalitatea cerută, valabilă pentru orice \(x,y\in(1,+\infty)\) cu \(x<y\).
Răspuns: Deoarece \(f'(x)<0\) pe \((1,+\infty)\), \(f\) este strict descrescătoare, deci pentru \(1<x<y\) avem \(f(x)>f(y)\), adică \(\dfrac{\ln y}{y}-\dfrac{\ln x}{x}<\dfrac1x-\dfrac1y\).
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul III, itemul 2. a)
5 p
Se consideră funcția \(f:\mathbb{R}\to\mathbb{R}\), \(f(x)=x^3+x\). a) Arătați că \(\int_3^5 \left(f(x)-x^3\right)dx=8\).
Metoda: Integrala unei funcții simplificate
-
1
Simplificăm funcția de integrat
f(x)-x^3=(x^3+x)-x^3=x
Știm că \(f(x)=x^3+x\). Când scădem \(x^3\), termenii \(x^3\) se reduc și rămâne doar \(x\). Astfel integrala devine \(\int_3^5 x\,dx\), mult mai ușor de calculat.
-
2
Calculăm integrala cu formula Leibniz-Newton
\int_3^5 x\,dx=\frac{x^2}{2}\Big|_3^5=\frac{25}{2}-\frac{9}{2}
O primitivă a lui \(x\) este \(\frac{x^2}{2}\). Formula Leibniz-Newton spune că integrala definită este valoarea primitivei în capătul de sus minus valoarea ei în capătul de jos, adică în 5 minus în 3.
-
3
Obținem rezultatul și verificăm
\frac{25}{2}-\frac{9}{2}=\frac{16}{2}=8
Fracțiile au același numitor, deci scădem numărătorii: \(25-9=16\), iar \(\frac{16}{2}=8\). Rezultatul coincide cu cel cerut, deci egalitatea este demonstrată.
Răspuns: \(\int_3^5 (f(x)-x^3)dx=\frac{25}{2}-\frac{9}{2}=8\), deci egalitatea este adevărată.
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul III, itemul 2. b)
5 p
Se consideră funcția \(f:\mathbb{R}\to\mathbb{R}\), \(f(x)=x^3+x\). b) Arătați că \(\int_0^2 \frac{x^2}{f(x)-x+2}\,dx=\frac{\ln 5}{3}\).
Metoda: Integrare prin substituție logaritmică
-
1
Simplificăm numitorul
f(x)-x+2=x^3+x-x+2=x^3+2
Înlocuim \(f(x)=x^3+x\) în numitor. Termenii \(x\) și \(-x\) se reduc, iar numitorul devine \(x^3+2\). Integrala devine \(\int_0^2 \frac{x^2}{x^3+2}\,dx\).
-
2
Recunoaștem derivata numitorului
(x^3+2)'=3x^2 \Rightarrow \int_0^2 \frac{x^2}{x^3+2}dx=\frac13\int_0^2\frac{(x^3+2)'}{x^3+2}dx
Derivata numitorului este \(3x^2\), iar la numărător avem \(x^2\). Scriem \(x^2=\frac13(x^3+2)'\) și scoatem factorul \(\frac13\) în fața integralei. Astfel apare forma \(\frac{u'}{u}\), care are primitiva \(\ln|u|\).
-
3
Calculăm integrala
\frac13\ln(x^3+2)\Big|_0^2=\frac13\left(\ln10-\ln2\right)=\frac13\ln\frac{10}{2}=\frac{\ln5}{3}
Aplicăm formula Leibniz-Newton. La \(x=2\): \(2^3+2=10\). La \(x=0\): \(0^3+2=2\). Apoi folosim \(\ln a-\ln b=\ln\frac ab\) și obținem \(\frac{\ln 5}{3}\), adică exact ce trebuia arătat.
Răspuns: \(\int_0^2 \frac{x^2}{f(x)-x+2}dx=\frac{\ln 5}{3}\)
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora
Subiectul III, itemul 2. c)
5 p
Se consideră funcția \(f:\mathbb{R}\to\mathbb{R}\), \(f(x)=x^3+x\). Se consideră funcția \(g:(0,+\infty)\to\mathbb{R}\), \(g(x)=\dfrac{f(x)e^{-x}}{x}\). Arătați că orice primitivă \(G:(0,+\infty)\to\mathbb{R}\) a funcției \(g\) este concavă.
Metoda: Derivata a doua și concavitatea
-
1
Simplificăm expresia lui g
g(x)=\frac{(x^3+x)e^{-x}}{x}=(x^2+1)e^{-x}
Înlocuim \(f(x)=x^3+x\) în formula lui \(g\). Pe \((0,+\infty)\) avem \(x\neq 0\), deci putem simplifica prin \(x\): \(x^3+x=x(x^2+1)\). Obținem o formă mai simplă de derivat.
-
2
Legătura dintre G și g
G'(x)=g(x)\ \Rightarrow\ G''(x)=g'(x)
G este primitivă a lui g, deci prin definiție \(G'=g\). Atunci derivata a doua a lui G este derivata lui g. Concavitatea lui G depinde de semnul lui \(G''\): dacă \(G''\le 0\) pe interval, G este concavă.
-
3
Calculăm g'(x)
G''(x)=g'(x)=2xe^{-x}-(x^2+1)e^{-x}=(-x^2+2x-1)e^{-x}
Derivăm produsul \((x^2+1)e^{-x}\) cu formula \((uv)'=u'v+uv'\). Avem \((x^2+1)'=2x\) și \((e^{-x})'=-e^{-x}\). Apoi dăm factor comun \(e^{-x}\).
-
4
Stabilim semnul lui G'' și concluzia
G''(x)=-(x-1)^2e^{-x}\le 0,\ \forall x\in(0,+\infty)
Observăm că \(-x^2+2x-1=-(x-1)^2\). Pentru orice x avem \((x-1)^2\ge 0\) și \(e^{-x}>0\), deci produsul \((x-1)^2e^{-x}\ge 0\), iar cu minus în față obținem \(G''(x)\le 0\). Cum \(G''\le 0\) pe \((0,+\infty)\), orice primitivă G este concavă.
Răspuns: Cum \(G''(x)=-(x-1)^2e^{-x}\le 0\) pentru orice \(x\in(0,+\infty)\), orice primitivă G a lui g este concavă.
🎓 Explică-mi cu Profesorul Pitagora