Limba și literatura maternă 2023

Ministerul Educaţiei Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație Examenul naţional de bacalaureat 2023 Proba E. b) Limba şi literatura maghiară maternă Varianta 4 Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocațională – Toate profilurile (cu excepția profilului pedagogic) • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de trei ore. I. TÉTEL (30 pont) Olvassa el figyelmesen a következő költeményt, majd válaszoljon a kérdésekre 3−4 mondatban! Dsida Jenő: A sötétség verse Ó, virrasztások évszaka! Vastagon fog a tinta, zordul. A rozsdalevü éjszaka már hatkor a kertekre csordul: Reves* fák nyirka folydogál s te arra gondolsz: mennyi éved van hátra még? Jaj meg-megáll a láb, mert fél, hogy sírba téved. ...Mondd, kissé mártottál-e már hófehér cukrot barna lébe, egy feketekávés pohár keserű, nyirkos éjjelébe? S figyelted-e: a sűrü lé mily biztosan, mily sunyi-resten szivárog, kúszik fölfelé a kristálytiszta kockatestben? Így szivódik az éjszaka beléd is, fölfelé eredve, az éjszaka, a sír szaga minden rostodba és eredbe, mígnem egy lucskos, barna esten az olvadásig itat át, hogy édesítsd valamely isten sötét keserű italát. (Forrás: Dsida Jenő: Angyalok citeráján. Erdélyi Szépmives Céh, Kolozsvár, 1938. 99) *reves = korhadt a. Milyen viszony figyelhető meg a cím és szöveg között? 5 pont b. Mi jellemző a költemény vershelyzetére? 5 pont c. Milyen hangulatot keltenek a versben megjelenő képek? 5 pont d. A költemény egyik alapmotívuma az éjszaka. Hogyan szövi át e metafora jelentése a művet? 5 pont e. Az elégia mely műfaji sajátosságait ismeri fel a versben? 5 pont Helyes fogalomhasználat, nyelvi igényesség, helyesírás 5 pont Megjegyzés: A kérdések sorrendjének betartása nem kötelező. A terjedelem nem befolyásolja a pontozást. Probă scrisă la limba şi literatura maghiară maternă Varianta 4 Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Pagina 1 din 3  Ministerul Educaţiei Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație II. TÉTEL (30 pont) Olvassa el a következő szöveget, majd oldja meg a hozzá kapcsolódó feladatokat/válaszoljon a kérdésekre! Puskás Tivadar középiskoláit Budán végezte, a bécsi Theresianumban jogot hallgatott, majd beiratkozott a budai József Műegyetemre, a londoni egyetemen mérnöknek tanult. Tanulmányait nem fejezte be. Londonban, Bécsben, Amerikában élt, visszatért Londonba, majd Párizsban telepedett le. A londoni Waring Brothers cég munkatársaként az erdélyi keleti vasút építésén dolgozott; a cég csődbe ment, felbontották szerződését. Bécsben újabb sikertelen vállalkozásokba fogott: utazási és menetjegyirodát alapított, Amerikában próbált szerencsét, Coloradóban földet vásárolt, arany után kutatott. Nem tudni, hogy hol és mikor ismerkedett meg Thomas Alva Edisonnal, a feltaláló azonban mérnökként nem alkalmazta, viszont megbízta cége európai ügyeinek intézésével. Edison megbízásából ő jegyeztette be a fonográf szabadalmát (London, 1877), majd minden szabadalmának értékesítése az ő feladata lett, egyúttal önálló szabadalom-értékesítő ügynökséget is nyitott, amely azonban már nemcsak Edison, hanem a saját találmányainak megismertetésével is foglalkozott. Érdemei elismeréseként az Edison Társaság igazgatósági tagjává nevezték ki. Testvére halála után végleg hazatért. A budapesti telefonközpont igazgatója, a hálózat állami tulajdonba került, amit ő bérbe vett. Az USA-ban ismerkedett meg a vezetékes távíróval, amelyet több találmányával tökéletesített. Újdonságaival épült meg a bostoni telefonközpont, valamint hasonló központot létesített Párizsban is. Sikerei után az egész Monarchia területén telefonközpontokból álló hálózatot kívánt kialakítani. Ezért Párizsból rövid időre hazatért, hogy előkészítse a budapesti telefonközpont és -hálózat megalapítását (Puskás Ferenc Gyöngytyúk utcai lakásában, 1879. júl. 4-én zajlott le az első magyarországi telefonbeszélgetés). Az első budapesti telefonközpont végül is 25 előfizetővel, 1881. május 1-jén nyílt meg. Hazaköltözése után szinte kizárólag csak a telefonközpontok telefonos hálózatba szervezésével, új fiókállomások létesítésével és nyilvános telefonállomások kialakításával foglalkozott. Puskás Tivadar ugyanis nem a telefonközpontot, hanem egy, telefonközpontokból álló, elektronikus hírközlő rendszert, a modern vezetékes rádió ősét, a telefonhírmondót találta fel. Találmányát már a párizsi világkiállításon bemutatta, s hátralévő életében azért dolgozott a telefonos hálózatok tökéletesítésén, hogy egy hangos újságot, egy „beszélő hírlapot” megalkosson. A telefonban ugyanis egyszerre két ember beszélgethetett egymással, a telefonhírmondó újdonsága viszont a hírszolgáltatás volt: egyetlen mikrofonba elmondott hírt az ország számos – több száz vagy akár több ezer – helyén egy időben lehetett hallani. Erre a célra szerkesztőséget szervezett, amelyik folyamatosan közölt belpolitikai, külpolitikai, kulturális, gazdasági és sporthíreket, időjárás-jelentést, tudósított művészi eseményekről és színházi bemutatókról, azaz valóban szerkesztőségként működött. A rádió feltűnéséig a telefonhírmondó volt a legfontosabb közösségi médium. (A nevpont.hu cikke alapján) 1. Társítsa a helyszíneket a hozzájuk tartozó eseményekkel! Írja át a vizsgalapra a helyes társításokat! Helyszínek: Puskás Tivadar életének eseményei: Bécs bejegyezte a fonográf szabadalmát Párizs utazási és menetjegyirodát alapított London bemutatta a telefonhírmondót a világkiállításon több, a bostonihoz hasonló telefonközpontot létesített a Theresianumban jogot hallgatott 5 pont 2. Értelmezze a szöveg alapján a telefonhírmondó kifejezést! 5 pont 3. Mutassa be a szöveg alapján Edison és Puskás Tivadar viszonyát! 5 pont 4. Magyarázza 10−15 mondatos érvelő szövegben a telefonhírmondó feltalálásának jelentőségét a szöveg információit felhasználva! 10 pont Logikus gondolatvezetés, szövegkohézió, nyelvi igényesség, helyesírás 5 pont Megjegyzés: A feladatok sorrendjének betartása nem kötelező. A terjedelem nem befolyásolja a pontozást. Probă scrisă la limba şi literatura maghiară maternă Varianta 4 Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Pagina 2 din 3  Ministerul Educaţiei Centrul Național de Politici și Evaluare în Educație III. TÉTEL (30 pont) Írjon értekezést körülbelül két oldal terjedelemben A bűnhődés lélektani ábrázolása az irodalmi alkotásokban címmel egy ön által választott magyar szépirodalmi mű (pl. Szilágyi István: Kő hull apadó kútba, Móricz Zsigmond: Barbárok, Arany János: Ágnes asszony vagy más olvasott mű) alapján! Értekezését egyetlen irodalmi alkotás alapján írja meg, figyelembe véve az alábbi feladatsorban javasolt értelmezési szempontokat, de kiegészítheti ezeket más szempontokkal is! a. a választott alkotás műfaji, stílustörténeti sajátosságai 5 pont b. a konfliktus szerepe a hősök viszonyrendszerének kialakulásában 5 pont c. a tér- és időszerkezet szerepe a lélektani ábrázolásban 5 pont d. a bűnhődő hősök lélektani ábrázolása 5 pont Az értekezés megfogalmazási módja külön elbírálásban részesül, melynek szempontjai a logikus gondolatmenet, szövegkohézió, helyes fogalom- és nyelvhasználat, helyesírás, valamint az értekezés tartalmi és formai jegyeinek betartása. 10 pont Megjegyzés: A szövegalkotásban nem kell figyelembe venni a szempontok sorrendjét. A terjedelem nem befolyásolja a pontozást. Probă scrisă la limba şi literatura maghiară maternă Varianta 4 Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Pagina 3 din 3