Biologie vegetală și animală 2025

Ministerul Educaţiei Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie Examenul național de bacalaureat 2025 Proba E. d) Biologie vegetală şi animală Model Filiera teoretică – profilul real; Filiera tehnologică – profilurile: tehnic, resurse naturale şi protecţia mediului; Filiera vocaţională – profilul militar. • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de trei ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) A 4 puncte Scrieţi, pe foaia de examen, noţiunile cu care trebuie să completaţi spaţiile libere din afirmaţia următoare, astfel încât aceasta să fie corectă. Reproducerea ........... la plante poate fi specializată și ........... . B 6 puncte Daţi două exemple de țesuturi vegetale definitive; scrieţi în dreptul fiecărui tip de țesut câte un rol. C 10 puncte Scrieţi, pe foaia de examen, litera corespunzătoare răspunsului corect. Este corectă o singură variantă de răspuns. 1. Din regnul Fungi fac parte: a) Angiospermele b) Ascomicetele c) Briofitele d) Pteridofitele 2. Hirudineele sunt: a) arahnide b) anelide c) cestode d) hidrozoare 3. Fiecare dintre celulele-fiice formate prin diviziunea meiotică a unei celule-mamă cu 2n = 22 cromozomi are: a) n = 11 cromozomi b) n = 22 cromozomi c) 2n = 11 cromozomi d) 2n = 22 cromozomi 4. Cerebelul mamiferelor: a) are două emisfere cerebeloase unite prin vermis b) are la exterior substanță albă, grupată în nuclei c) este situat ventral față de trunchiul cerebral d) este sediul activităţii nervoase superioare 5. Fotosinteza: a) este întâlnită la ciuperci b) este un tip de nutriție heterotrofă c) poate fi evidenţiată după O2 eliberat d) transformă substanțele organice în anorganice Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Model Pagina 1 din 3  Ministerul Educaţiei Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie D 10 puncte Citiţi, cu atenţie, afirmaţiile următoare. Dacă apreciaţi că afirmaţia este adevărată, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera A. Dacă apreciaţi că afirmaţia este falsă, scrieţi, pe foaia de examen, în dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei, litera F şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să devină adevărată. Folosiţi, în acest scop, informaţia ştiinţifică adecvată. Nu se acceptă folosirea negaţiei. 1. Rădăcinile plantelor au geotropism pozitiv. 2. Tarsienele, metatarsienele și falangele sunt oase ale scheletului membrului superior al mamiferelor. 3. Țesuturile epiteliale sunt bogat vascularizate. SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) A 18 puncte La mamifere, sângele circulă prin sistemul circulator, alcătuit din inimă și vase de sânge. a) Caracterizați o boală a sistemului circulator la om, precizând: numele bolii, o manifestare, o cauză și două măsuri de prevenire pentru această boală. b) Explicați afirmaţia următoare: „Unele leucocite apără organismul de agenții patogeni prin fagocitoză”. c) Calculaţi masa apei din plasma sângelui unei persoane, ştiind următoarele: - sângele reprezintă 7% din masa corpului; - plasma sangvină reprezintă 55% din masa sângelui; - apa reprezintă 90% din masa plasmei sangvine; - masa corpului persoanei este de 99 Kg. Scrieţi toate etapele parcurse pentru rezolvarea cerinţei. d) Completaţi problema de la punctul c) cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o. B 12 puncte Se încrucişează două soiuri de cireș care se deosebesc prin două perechi de caractere: mărimea şi culoarea fructelor. Fructele mari (M) şi galbene (G) sunt caractere dominante, iar fructele mici (m) şi roșii (g) sunt caractere recesive. Un părinte are fructe mari şi galbene, fiind heterozigot pentru ambele caractere, iar celălalt părinte are fructe mici şi roșii. În F1 se obțin mai multe combinații de factori ereditari. Stabiliţi următoarele: a) genotipurile părinților; b) tipurile de gameţi produşi de părintele cu ambele caractere dominante; c) genotipul indivizilor din F1 cu fructe galbene. d) Completaţi această problemă cu o altă cerinţă pe care o formulaţi voi, folosind informaţii ştiinţifice specifice biologiei; rezolvaţi cerinţa pe care aţi propus-o. Scrieţi toate etapele rezolvării problemei. SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) 1. 14 puncte Sistemul nervos împreună cu organele de simț au rol în realizarea sensibilității la mamifere. a) Dați trei exemple de receptori tactili. b) Explicați afirmaţia următoare: „Celulele cu conuri din retina globului ocular al mamiferelor asigură vederea colorată”. c) Construiţi patru enunţuri afirmative, câte două pentru fiecare conţinut, utilizând limbajul ştiinţific adecvat. Folosiţi, în acest scop, informaţii referitoare la următoarele conţinuturi: - Surditatea - Mugurii gustativi Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Model Pagina 2 din 3  Ministerul Educaţiei Centrul Naţional de Politici şi Evaluare în Educaţie 2. 16 puncte Sub influența mediului, materialul genetic al unui organism poate suferi mutații. a) Precizați trei factori mutageni. b) Scrieţi un argument în favoarea afirmaţiei următoare: „Codominanța este un exemplu de abatere de la segregarea mendeliană”. c) Alcătuiţi un minieseu intitulat „Boli ereditare”, folosind informaţia ştiinţifică adecvată. În acest scop, respectaţi următoarele etape: - enumerarea a şase noţiuni specifice acestei teme; - construirea, cu ajutorul acestora, a unui text coerent, format din maximum trei-patru fraze, folosind corect şi în corelaţie noţiunile enumerate. Probă scrisă la biologie vegetală şi animală Model Pagina 3 din 3