Limba și literatura maternă 2021

Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Numele:…………………………………………... Prezenta lucrare conține ______ pagini ........................................................................... Inițiala prenumelui tatălui: …………….... Prenumele:……………………………............... ........................…………………....……………… EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU Școala de proveniență: ………....................... ABSOLVENȚII CLASEI a VIII-a ........................................................................... Centrul de examen: ........................................ Anul școlar 2020 – 2021 Localitatea: ………………………………........... Județul: ……………………………………......... Limba și literatura sârbă maternă Nume şi prenume asistent Semnătura NUMELE ŞI PRENUMELE A COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA PROFESORULUI EVALUATOR I EVALUATOR II EVALUATOR III EVALUATOR IV NOTA FINALĂ NUMELE ŞI PRENUMELE B COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA PROFESORULUI EVALUATOR I EVALUATOR II EVALUATOR III EVALUATOR IV NOTA FINALĂ NUMELE ŞI PRENUMELE C COMISIA DE EVALUARE NOTA (CIFRE ŞI LITERE) SEMNĂTURA PROFESORULUI EVALUATOR I EVALUATOR II EVALUATOR III EVALUATOR IV NOTA FINALĂ Probă scrisă la limba și literatura sârbă maternă Simulare 1  Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație  Toate subiectele sunt obligatorii.  Se acordă zece puncte din oficiu.  Timpul de lucru efectiv este de două ore. Subiectul I 30 de puncte Даје се текст: Кад млидијах умрети – Бранко Радичевић „Лисје жути веће по дрвећу, Лисје жутo доле веће пада, Зеленога више ја никада Видет' нећу! Глава клону, лице потамнило, Боловање око ми попило, Рука ломна, тело измождено, А клеца ми слабачко колено! Дође доба да идем у гроба. Збогом житку, мој прелепи санче! Збогом зоро, збогом, бели данче! Збогом, свете, некадањи рају. – Ја сад морам другом ићи крају! О, да те тако ја не љубљах жарко, Још бих гледо твоје сунце јарко, – Слушо у грома, слушао олују, Чудио се твојему славују, твојој реци и твојем извиру, – Мог живота вир је на увиру! О, песме моје, јадна сирочади, Децо мила мојих лета млади'! Тедох дугу да са неба свучем, Дугом шарном да све вас обучем, Да накитим сјајнијем звездама, Да обасјам сунчаним лучама ... Дуга била, па се изгубила, звезде сјале, па су и пресјале, А сунашце оно огријало И оно је са неба ми пало! Све нестаде што вам дати справља' – У траљама отац вас оставља. Probă scrisă la limba și literatura sârbă maternă Simulare 2  Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Напишите одговор на сваки од следећих захтева који се односе на дати књижевни текст. Одговор упишите у простор наведен у уносу сваког захтева. 1. Допуните следеће изјаве одговарајућим објашњењем: 3 поена а. Реченица „Збогом житку, мој прелепи санче! се завршава знаком узвика, зато што је то ................................... реченица. б. У песми Кад млидијах умрети преовлађују .................................. и ................................. осећања. 2. Одабери једну од следећих опција које одређују којој врсти лирских песама припада песма Кад млидијах умрети: а. љубавна б. описна ц. елегија д. родољубива 2 поена Слово тачног одговора је: 3. Од кога се песник опрашта у песми: а. од живота б. од брата ц. од пријатеља д. од породице 2 поена Слово тачног одговора је: 4. Којим је мотивима у песми најављена смрт? 6 поена Probă scrisă la limba și literatura sârbă maternă Simulare 3  Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație 5. Обележите словом x тачност сваке изјаве на основу информација датим у књижевном делу. 6 поена Изјава Тачно Нетачно a. Песник је свестан да ће умрети. b. Песник се радује доласку пролећа. в. Песник назива живот - санче. г. Песник каже да је живот - рај. д. Песник се опрашта од песама јер не жели више да ствара. f. Песник назива своје песме - децом милом. 6. Објасни следеће изразе: 4 поена ● Мог живота вир је на увиру! ● О, песме моје, јадна сирочади, 7. У оквиру 8 - 10 редова напиши како се песник опрашта од живота и свог стваралаштва. 7 поена Probă scrisă la limba și literatura sârbă maternă Simulare 4  Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Subiectul al II-lea 30 de puncte Даје се реченицa: И, најпосле, они сасвим мали мостићи у планинама, у ствари једно овеће дрво или два прикована једно уз друго, пребачени преко неког горског потока који би без њих био непрелазан. По два пута у години горска бујица односи, кад надође, та брвна, а сељаци слепо упорни као мрави, секу, тешу и постављају нова. Зато се уз те планинске потоке, у затокама међу стенама, виде често ти бивши мостови; леже и труну као и остало дрво наплављено ту случајем, али та затесана брвна, осуђена на огањ или труљење, издвајају се од осталог наноса и подсећају још сада на циљ коме су служила. 1. У датој реченици реч мостићи јесте: а. заједничка именица б. властита именица ц. градивна именица д. именица 2 поена Слово тачног одговора је: 2. Реч њих јесте: а. именица б. заменица ц. глагол д. властита именица 2 поена Слово тачног одговора је: 3. Поред свaке речи из реченицe напиши врсту којој припада: 8 поена „По два пута у години горска бујица односи, кад надође, та брвна, а сељаци слепо упорни као мрави, секу, тешу и постављају нова.“ два ____________________ упорни __________________ горска ____________________ мрави __________________ брвна ____________________ и __________________ сељаци ____________________ нова __________________ 4. У реченици „Зато се уз те планинске потоке, у затокама међу стенама, виде често ти бивши мостови“ предикат је: а. глсголски б. именски ц. безлични д. неодређени 2 поена Слово тачног одговора је: Probă scrisă la limba și literatura sârbă maternă Simulare 5  Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație 5. Напиши облике множине следећих именица: 4 поена ● дрво - ● година - ● бујица - ● поток - 6. Измењај по падежима именицу- стена. 2 поена 7. Подвуци сугласнике. 4 поена мостићи, планинама 8. Одреди падеж, род и број речи ПЛАНИНАМА из текста. 6 поена Probă scrisă la limba și literatura sârbă maternă Simulare 6  Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Subiectul al III-lea 30 de puncte Даје се текст: У априлу Мира Алечковић За те руке птице,птице У априлу, у априлу плету песмом рукавице, сунце преде жуту свилу, за те руке, голоруке небо плави шатор прави све зелене, све зелене а дрвеће, а дрвеће кишом меком умивене, на прсте се диже, пење,и покреће ко ће тол'ко да навлачи? у плавило, више више, Све су нове! Шта то значи? корење му само смета а могло би да полети, Значи просто: и гране га увис вуку, у априлу кол'ко има само руку. сунце преде жуту свилу, једра ведра за јарболе да пролећна плови лађа, птице песме плету, плету, свака песма по лист зелен, по цвет бели што се рађа. Када си прочитао песму запазио си шта се догађа у јесен. У песми песник је забележио неколико идеја: - Јесен је као горда царица и бајна. - Песник примећује промене у природи. - Јесењи дани измењују свет. Напиши састав о јесени, од најмање 150 речи на основу текста и твојих осећања и расположења о јесени. 30 поена Напомена бр. 1 Оцењивање се додељује на следећи начин: • за садржај стилског дела - 20 поена • за логички ред идеја и њихову исправну формулацију - 4 поена (логички распоред идеја - 2 поена, исправна формулација идеја - 2 поена); • изглед стилског дела - 6 поена (поштовање правила савременог књижевног језика - 3 поена, употреба стандардног српског- 2 поена, читљивост текста - 1 поена). Напомена бр. 2 Ученик ће добити бодове само ако напише стилско дело у потребном обиму. Probă scrisă la limba și literatura sârbă maternă Simulare 7  Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Probă scrisă la limba și literatura sârbă maternă Simulare 8