Limba și literatura română 2024

Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Numele:…………………………………………... Prezenta lucrare conține ______ pagini ........................................................................... Inițiala prenumelui tatălui: ……………............ Prenumele:……………………………............... ........................…………………....……………… EVALUAREA NAȚIONALĂ PENTRU Școala de proveniență: ………........................ ABSOLVENȚII CLASEI a VIII-a ........................................................................... Centrul de examen: ......................................... Anul școlar 2023 – 2024 Localitatea: ………………………………........... Județul: ……………………………………......... Limba și literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în Nume şi prenume asistent Semnătura limba maghiară NUMELE ŞI COMISIA DE NOTA (CIFRE ŞI A PRENUMELE SEMNĂTURA EVALUARE LITERE) PROFESORULUI EVALUATOR I EVALUATOR II EVALUATOR III EVALUATOR IV NOTA FINALĂ NUMELE ŞI COMISIA DE NOTA (CIFRE ŞI B PRENUMELE SEMNĂTURA EVALUARE LITERE) PROFESORULUI EVALUATOR I EVALUATOR II EVALUATOR III EVALUATOR IV NOTA FINALĂ NUMELE ŞI COMISIA DE NOTA (CIFRE ŞI C PRENUMELE SEMNĂTURA EVALUARE LITERE) PROFESORULUI EVALUATOR I EVALUATOR II EVALUATOR III EVALUATOR IV NOTA FINALĂ Probă scrisă la limba şi literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară Varianta 3 1  Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație • Toate subiectele sunt obligatorii. • Se acordă zece puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de două ore. SUBIECTUL I (70 de puncte) Citește cu atenție textele de mai jos. Textul 1 Ceasornicul astronomic din Praga este unul dintre cele mai populare repere ale orașului. A fost instalat în urmă cu mai mult de șase sute de ani și este o uimitoare operă de artă cu ornamente deosebite, dar și o minune a ingineriei. Acest ceasornic, cunoscut și sub numele „ceasul Orloj”, indică ora, data și alte informații astronomice și zodiacale. Mecanismul său este alcătuit din mai multe părți distincte. Prima parte cuprinde cadranul astronomic impresionant. Acesta reprezintă poziția soarelui și a lunii pe cer alături de alte detalii astronomice. Pe inelul exterior se află o serie de imagini reprezentative pentru Cehia. În centru se observă un set de cifre romane care indică cele douăzeci și patru de ore. Cadranul* calendaristic care se află dedesubtul ceasului arată ziua din săptămână, zilele de sărbătoare și semnele zodiacale. Ceasul din Praga a fost instalat în anul 1410. Astfel, acesta este ceasul astronomic pe locul al treilea în lume ca vechime și cel mai vechi ceas astronomic aflat încă în funcțiune. Cadranul calendaristic inferior a fost adăugat în jurul anului 1490. Cam în aceeași perioadă a fost adăugată prima serie de statui care a fost completată apoi cu o altă serie de statui în timpul unei reparații majore între 1787 și 1791. Cocoșul de aur din turnul cu ceas a fost adăugat în anul 1865. În timpul unei lucrări de întreținere din 2018, un mecanism electric al ceasului adăugat în 1948 a fost înlocuit cu un mecanism original din anii 1860. Tot în 2018, a fost descoperit un mesaj secret ascuns în interiorul uneia dintre statuile ceasului, care aparține unuia dintre sculptorii care au restaurat turnul cu ceas. după Povestea ceasului astronomic din Praga, vechi de mai mult de 600 de ani, www.omofon.com *cadran – suprafața ceasului în formă de cerc Textul 2 Imediat cum a ieşit pe uşa blocului, Pit s-a simţit într-o altă lume. Era o lume nouă care nu mai semăna deloc cu cea unde trăise liniştit până ce se trezise din somn, dar nici cu ceea ce tocmai văzuse prin fereastră. Dispăruse brusc chiar şi ceaţa aia trandafirie, deşi lăsase în urma ei un parfum straniu de fructe proaspete [...]. Un vârtej de frunze moarte îi încurcă paşii ca în zilele cu zăpadă proaspătă, atunci când ningea câte o noapte întreagă şi când se închideau şcolile din pricina asta. Probă scrisă la limba şi literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară Varianta 3 2  Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație Deja neliniştit, Pit întorcea pe toate feţele gândul că totuşi era în plină vară, nereuşind să priceapă cum putea exista în iulie un asemenea strat gros de frunze veştejite. În ciuda acestor temeri îşi târî paşii mai departe, dar numai până când frunzele alea se transformară brusc într-un fel de gel ce-i împotmoli complet mersul. Cu toate astea, mintea sa întrezărise ceva în amestecul de ciudățenii ce-l înconjuraseră în această duminică de neuitat. Şi tocmai pentru că era ultima zi a săptămânii, Pit nădăjduia că odată cu apusul soarelui se vor termina toate acele aiureli care-i tulburaseră viața. Îndrăznea să creadă că urmează firesc ziua de luni, atunci când şi părinţii lui, dar şi toţi oamenii aceia din jur, pe care acum nu-i mai zărea, ar fi trebuit să ajungă la locurile de muncă. Se încuraja că totul nu e decât un vis urât din care urma să se trezească. Nu-şi putea închipui că toate activitățile umane puteau cu-adevărat să se blocheze, aşa după cum mai glumeau pe la şcoală, imaginându-şi acea zi nefericită când internetul ar fi căzut. Ei bine, acum chiar asta se întâmplase! Nu mai era deloc curent electric, şi nimic din felul cum arătase lumea până atunci nu mai putea fi recunoscut. În plus, Pit se găsea absolut singur în faţa acestui calvar neașteptat. Orice fiinţă care i-ar fi fost aproape în această experiență extremă l-ar fi ajutat să simtă mai multă încredere. L-ar fi îndemnat să ia hotărârile potrivite. Şi ființa aia n-ar fi trebuit să fie musai un om. Credea cu sinceritate că s-ar fi apropiat repede de orice fel de vietate cu care s-ar fi putut înţelege şi pe care-ar fi reușit s-o mângâie, vorbindu-i şi descărcându-şi sufletul. Dar unde s-o găsească? Retrăi brusc clipa apropiată, atunci când văzuse acea făptură eliberată din oul incandescent*. Păruse a fi o fetiță care semăna bine cu colega lui de clasă. Trebuia s-o caute cumva, indiferent cât i-ar fi luat treaba asta. Pit rememorase secvențele trăite în timpul acelor vacanțe din trecut. Acel detaliu nesemnificativ îl făcu să înțeleagă brusc ceea ce i se petrecuse: se afla în viitor! Își aduse foarte bine aminte cum setase calendarul calculatorului pentru anul 3000, doar amuzat să afle când şi-ar fi aniversat peste un mileniu ziua de naștere. Din păcate, uitase să corecteze eroarea atunci când se trezise, iar de-aici i se trăgeau toate! Era sigur de asta. Domnul Copârnic le spusese de-atâtea ori la Clubul de Astronomie că timpul e un lucru cu care nu e prea bine să te joci. după Călin Torsan, Vrăjitorul dințos *incandescent – care luminează datorită temperaturii ridicate Scrie, în dreptul fiecărui exercițiu, răspunsul la cerințele de mai jos, cu privire la textele date. A. 1. Transcrie, din articolul de dicționar, sensul pe care îl are, în textul 1, cuvântul subliniat. 2 puncte DISTÍNCT, -Ă, distincți, -te, adj. 1. Care se deosebește prin anumite trăsături proprii de alte lucruri de același fel sau asemănătoare; deosebit, diferit. 2. (Adesea adverbial) Clar, evident, lămurit, deslușit. – Din fr. distinct, lat. distinctus. ***, Dicționarul explicativ al limbii române 2. Scrie, în casetă, litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1. Cocoșul de aur a fost adăugat Turnului cu ceas în anul a) 1490. b) 1791. c) 1860. d) 1865. Răspunsul corect: . 2 puncte Probă scrisă la limba şi literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară Varianta 3 3  Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație 3. Scrie, în casetă, litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 1. În centrul cadranului astronomic se află a) imagini reprezentative pentru Cehia. b) o serie de statui cu animale sălbatice. c) semne zodiacale impresionante. d) un set de cifre romane care indică ora. Răspunsul corect: . 2 puncte 4. Scrie, în casetă, litera corespunzătoare răspunsului corect, valorificând informațiile din textul 2. Pit speră că totul va reveni la normal odată ce a) apune soarele. b) cade prima ninsoare. c) se ridică ceața. d) vine toamna. Răspunsul corect: . 2 puncte 5. Notează „X” în dreptul fiecărui enunț, pentru a stabili dacă acesta este „adevărat” sau „fals”, valorificând informațiile din textele date. 6 puncte Textul 1 Enunțul Adevărat Fals Ceasornicul din Praga indică și zilele de sărbătoare. Toate statuile ceasului au fost adăugate în anul 1787. Ceasul din Praga este cel mai vechi ceas astronomic din lume. Textul 2 Enunțul Adevărat Fals Pit observă stratul gros de frunze uscate în plină vară. Într-o zi de duminică, Pit constată că a căzut internetul. Băiatul este încântat deoarece se întâlnește cu o colegă de clasă. 6. Explică, în unu – trei enunțuri, un motiv pentru care Pit crede că a călătorit în viitor, valorificând textul 2. 6 puncte 7. Prezintă, în 20 – 40 de cuvinte, o trăsătură a textului narativ literar, valorificând textul 2. 6 puncte Probă scrisă la limba şi literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară Varianta 3 4  Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație 8. Precizează o asemănare și o deosebire de conținut între cele două texte. 6 puncte 9. Dacă ai putea călători în timp, ai alege călătoria în trecut sau în viitor? Motivează-ți răspunsul, în minimum 30 de cuvinte, valorificând textul 2. 6 puncte Probă scrisă la limba şi literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară Varianta 3 5  Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație B. 1. Scrie, în casetă, litera corespunzătoare răspunsului corect. Numărul literelor este diferit de numărul sunetelor în cuvântul: a) „Cehiei”. b) „exterior”. c) „ingineriei”. d) „sinceritate”. Răspunsul corect: . 2 puncte 2. Scrie, în casetă, litera corespunzătoare răspunsului corect. Băiatul vrea ...... cauza schimbărilor din viața sa: a) să află. b) să aflăm. c) să afle. d) să afli. Răspunsul corect: . 2 puncte 3. Scrie, în casetă, litera corespunzătoare răspunsului corect. Statuetele sunt interesante și ..... turiști le plac în mod deosebit. a) niște; b) unii; c) unor; d) unora. Răspunsul corect: . 2 puncte 4. Transcrie, din secvența următoare, un adverb și substantivul în cazul nominativ: „Dispăruse brusc chiar şi ceaţa aia trandafirie, deşi lăsase în urma ei un parfum straniu de fructe proaspete”. 4 puncte - adverb: - substantivul în cazul nominativ: 5. Rescrie secvența „mecanismul său este alcătuit”, folosind forma de plural a verbului. 4 puncte 6. Scrie funcția sintactică a cuvintelor subliniate în enunțul: „Credea cu sinceritate că s-ar fi apropiat repede de orice fel de vietate cu care s-ar fi putut înţelege şi pe care-ar fi reușit s-o mângâie, vorbindu-i şi descărcându-şi sufletul”. 4 puncte Cuvântul Funcția sintactică 1. repede 2. ar fi reușit 3. -i 4. sufletul Probă scrisă la limba şi literatura română pentru școlile și secțiile cu predare în limba maghiară Varianta 3 6  Ministerul Educației Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație 7. Completează enunțurile următoare, extrase din jurnalul unui călător, cu formele corecte ale cuvintelor indicate între paranteze. 6 puncte Zilele ____________ (acest) călătoresc la Praga. Îmi plac frumusețile ____________ (oraș, numărul singular, cazul genitiv) despre care am citit foarte mult. De asemenea, ____________ (a vrea, modul condițional-optativ, timpul prezent) să vizitez numeroase obiective turistice. 8. Care crezi că ar putea fi mesajul secret ascuns de sculptor în ceasul de la Praga? Formulează acest mesaj secret, în unu – două enunțuri, utilizând un pronume personal și un verb la modul indicativ, timpul viito...