Limba și literatura maternă 2017

Ministerul Educaţiei Naţionale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare Simularea examenului de bacalaureat 2017 Proba E. b) Limba şi literatura maghiară maternă Filiera teoretică – Profilul real Filiera tehnologică Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic) Clasa a XII-a • Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. • Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. I. TÉTEL 30 pont Olvassa el figyelmesen a következő költeményt, majd értelmezze körülbelül két oldalnyi összefüggő szövegben a megadott szempontok alapján! Ady Endre: Lédával a bálban Sikolt a zene, tornyosul, omlik Parfümös, boldog, forró, ifju pára S a rózsakoszorús ifjak, leányok Rettenve néznek egy fekete párra. „Kik ezek?” S mi bús csöndben belépünk. Halál-arcunk sötét fátyollal óvjuk S hervadt, régi rózsa-koszoruinkat A víg teremben némán szerte-szórjuk. Elhal a zene, s a víg teremben Téli szél zúg s elalusznak a lángok. Mi táncba kezdünk és sírva, dideregve Rebbennek szét a boldog mátka-párok. a. Mi jellemző a cím és a szöveg kapcsolatára? 5 pont b. Értelmezze a vers ellentétpárjait! 5 pont c. Melyek a vers költői képeinek stílusirányzati sajátosságai? 5 pont d. Mi jellemző a vers hangulatára? 5 pont A költemény értelmezésének megfogalmazási módja külön elbírálásban részesül, melynek szempontjai a logikus gondolatmenet, szövegkohézió, helyesírás, helyes fogalom- és nyelvhasználat. 10 pont Megjegyzés: A szövegalkotásban a szempontok sorrendjének a betartása nem kötelező. A terjedelem nem befolyásolja a pontozást. II. TÉTEL 30 pont Olvassa el a következő szöveget, majd oldja meg a hozzá kapcsolódó feladatokat! Egyre nagyobb befolyása van a divatvilágra azoknak a kívülállóknak, újítóknak, akik (hasonlóan a Szilícium-völgyhöz, ahol imádják és tárt karokkal fogadják ezeket az elméket) a technika világából érkeznek korszakalkotó ötleteikkel. Új ideáik, termékeik és módszereik kényszerítik a régi struktúrákat az újrakonfigurálásra a túlélés érdekében. A hatalom áttolódik, és a Probă scrisă la limba şi literatura maghiară maternă Simulare clasa a XII-a Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic)  Ministerul Educaţiei Naţionale Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare mai digitális létben felnövekvő generációk szabják már meg, hogy ki mit viseljen, hogyan épüljön fel az értékesítési lánc, és ki legyen az, aki meghatározza a divatot. Számos, egymástól eltérő stílusú tervező kezdi hangsúlyozni a nyitottságot, melyre a divatvilágnak szüksége van. „Miért is nem tükrözhet a divat valamennyiünket színre, nemre, vallásra való tekintet nélkül?” – kérdi Rick Owens, amerikai designer, aki arról nevezetes, hogy a „divatvilág Mózeseként független, szabad törzseket vezérelt Párizsnak, az ígéretnek földjére”, és aki a szokványostól eltérő, meghökkentő performance alapú divatbemutatókat tart már évek óta. Egyre több olyan fiatal jelent meg a színen, akik elkerülik a normál oktatási intézményeket és autodidakta módon, jó üzleti érzékkel megáldva robbannak be kívülálló forradalmárokként a divatiparba, mint pl. Shayne Oliver, aki a Hood by Air márkát jegyzi. (http://stiluskommunikacio.eu/?p=4608) a. Adjon találó címet a szövegrészletnek! 5 pont b. Milyen stílusrétegbe tartozik a szöveg? Válaszát indokolja! 5 pont c. Miről nevezetes Rick Owens, amerikai designer, a „divatvilág Mózese” a szöveg szerint? 5 pont d. Fejtse ki véleményét 10–15 mondatban a következő kérdéssel kapcsolatosan „Miért is nem tükrözhet a divat valamennyiünket színre, nemre, vallásra való tekintet nélkül?”! 10 pont Logikus gondolatvezetés, szövegkohézió, nyelvhelyesség, helyesírás 5 pont III. TÉTEL 30 pont Írjon értekezést körülbelül két oldal terjedelemben a következő címmel: A ballada műfaji sajátosságainak hatása a történetmondásra (pl. Arany János: Szondi két apródja, V. László, Ágnes asszony, A walesi bárdok, Tengerihántás, Híd-avatás – vagy más olvasott ballada)! Értekezését egyetlen irodalmi alkotás alapján írja meg, figyelembe véve a következő szempontokat: a. a ballada műfaji sajátosságai 5 pont b. a ballada epikus elemei (pl. történet, szereplők, tér- és időszerkezet, elbeszélő) 5 pont c. a párbeszédek szerepe a történetmondásban (pl. drámaiság) 5 pont d. líraiság a balladában (pl. hangulatiság, metaforikusság) 5 pont Az értekezés megfogalmazási módja külön elbírálásban részesül, amelynek szempontjai a logikus gondolatmenet, szövegkohézió, helyes fogalom- és nyelvhasználat, helyesírás, valamint az értekezés tartalmi és formai jegyeinek betartása. 10 pont Megjegyzés: A szövegalkotásban nem kell figyelembe venni a szempontok sorrendjét. A terjedelem nem befolyásolja a pontozást. Probă scrisă la limba şi literatura maghiară maternă Simulare clasa a XII-a Filiera teoretică – Profilul real; Filiera tehnologică; Filiera vocaţională – Toate profilurile (cu excepţia profilului pedagogic)